各市财政局、教育局、珠算协会、团委、妇联、科学技术协会：
　　珠心算是当今世界上先进的一种心算方法。珠心算教育具有较强的启智功能，有利于提高儿童的记忆力、反应力、分析力等思维能力，具有易教、易懂、易学的特点和“一科学习，多科受益；一科突出，多科优异”的效果，是启迪智慧、激发潜能、提高儿童整体素质的重要手段。为在全省进一步开展珠心算教育试验工作，现结合我省实际，提出以下意见：
　　一、开展珠心算教育试验的指导思想
　　以科学发展观为指导，以实施“人才强省”和“科教兴鲁”两大战略为契机，本着“统筹安排，全面规范，以点带面，逐步推开”的原则，“十一五”期间在我省开展珠心算教育试验。
　　二、开展珠心算教育试验工作目标
　　“十一五”期间，在我省幼儿园中班以上、小学三年级以下适龄儿童中逐步开展珠心算教育试点。
　　――利用4－5年的时间，完成对我省小学及幼儿园珠心算师资的培训工作。
　　——利用2－3年的时间，在我省部分市、县(市、区)确立2－3个联系点，作为试验工作试点单位。
　　——利用1－2年时间，组织专家编写符合我省实际的珠心算教材，并作为校本课程在联系点单位试点。
　　三、开展珠心算教育试验的措施
　　(一)加强组织领导。珠心算教育是一项利在当代、功在千秋的系统工程，是推进基础教育改革的需要，是落实素质教育的需要，各级要充分重视，加强组织领导。教育、财政、团委、妇联、科协等有关部门要密切配合，明确分工，制定规划，共同做好这项工作。
　　(二)加强宣传，为珠心算教育的试验营造良好的社会氛围。要充分利用广播、电视、报刊等媒体对普及珠心算教育的重大意义及珠心算教育的启智功能进行宣传，取得社会对珠心算教育的认可。同时，通过有目的、有秩序地开展珠心算比赛，展示珠心算教育效果，扩大影响力，为珠心算教育的试验营造良好的社会氛围。全省性的比赛拟三年举办一次，区域性比赛各地可以结合实际，不定期举办。
　　(三)建立珠心算教育联系点制度。在省、市、县(市、区)三级均设立珠心算教育联系点，及时反馈珠心算试验中的经验和存在的问题，以点带面，推动我省珠心算教育试验的进程。
　　(四)做好珠心算师资培训工作。充分利用寒暑假对列入教学改革试点单位的教师进行重点培训，并作为骨干，参与对乡镇教学改革试点单位教师的培训工作。
　　(五)做好珠心算教师的技能鉴定工作。各级要贯彻落实劳动和社会保障部《关于开展珠心算教师职业技能鉴定试点工作的通知》，做好我省珠心算教师职业资格鉴定工作，严格把关，提高我省珠心算师资队伍的整体素质。
　　(六)加强学术研究，为珠心算教育的试验提供理论依据。重点做好以下几个方面的调研：一是珠心算启智教育研究，包括从现代医学的角度，研究珠心算对儿童脑功能的影响，以及对珠心算启智教育进行追踪调查研究等；二是幼儿与小学珠心算教育缺乏连续性的研究；三是在大中专院校开设珠心算考察课的可行性研究。
　　(七)加强珠算协会建设，建立健全各项管理办法。调整充实协会成员结构，增加一线教师和科研人员比例，逐步建立科研、教学、培训、鉴定、竞赛一体化机制。建立完善协会各项规章制度，包括珠心算教育的《师资考核办法》、《工作考评办法》及《联系点审核管理办法》等。
　　各级教育、财政、团委、妇联、科技等部门要把珠心算教育试验作为一项长期工作，认真组织，抓好落实，切实把我省珠心算教育试验工作抓出成效。
　　二○○六年一月五日